El juego en sí del baloncesto y lo que rodea al juego, tanto desde su concepción
inicial en un entorno educativo, como en su proyección económica y social en el
mundo del ocio y la diversión, nos presenta una realidad rica en matices y de la
que podemos extraer múltiples enseñanzas. En realidad cualquier tipo de juego
está orientado hacia la creación de un nuevo escenario, de un cambio en las
condiciones de partida, de un objetivo que alcanzar. Muchas veces sorprendiendo a otro jugador, otras sorprendiéndonos a nosotros mismos. Todos los juegos, del tipo que sean, podemos englobarlos dentro de ese espacio de sorpresa, inspiración y ejecución que conlleva todo proceso de innovación. Si los juegos son buenos ejemplos de innovación, la siguiente pregunta que nos podemos hacer es en qué medida nos pueden servir para aprender sobre la innovación. Tanto ruido, tantas palabras, tanta moda,… pero qué hay en realidad detrás de la palabra, del concepto. Necesitamos descifrar la innovación. Necesitamos desentrañar el enigma de la innovación, porque está claro que no está claro.